Москва
Врачи Научно-практического центра детской психоневрологии Департамента здравоохранения Москвы запустили проект цифровой реабилитации детей «Дневной стационар 2.0», который дает уникальные возможности для лечения пациентов в удаленном формате. Дети с психоневрологической патологией и двигательными нарушениями и их родители в ежедневном режиме получат доступ к медицинским и психологическим консультациям, а также виртуальным практическим занятиям.
- На сегодняшний день в нашем онлайн-стационаре находится около 400 детей, а больше 200 человек уже завершили курс дистанционных консультаций. С каждым пациентом ежедневно работает мультидисциплинарная команда под руководством лечащего врача. Это и неврологи, и ортопеды, и психологи, и логопеды, и многие другие специалисты, в чьей помощи нуждаются наши дети. Пациенты занимаются спортом, арт-терапией и даже дистанционной хореографией. Также создана онлайн-библиотека для родителей. Фактически у нас такой же напряженный плотный график работы с пациентами, как и в обычной жизни. Только наше общение, врачебные консилиумы, занятия с детьми – все переместилось на технологичную интернет-платформу, - отмечает профессор Татьяна Батышева, директор Центра детской психоневрологии, главный детский невролог Москвы.
Родители уже высоко оценили инициативу врачей, потому что в такой непростой ситуации очень важно продолжать работать и получать результат.
Для проведения дистанционной медицинской реабилитации принимаются дети, ранее проходившие лечение в Центре детской психоневрологии, с установленным диагнозом при наличии показаний и отсутствии противопоказаний к проведению медицинской реабилитации. Длительность реабилитации в отделении с использованием современных медицинских технологий составляет 14 дней. При регистрации на цифровой платформе у каждого ребенка формируется личный кабинет и цифровой календарь занятий.
Для работы с каждым ребенком создается мультидисциплинарная реабилитационная команда, состоящая из специалистов как медицинских, так и немедицинских специальностей. Цифровые решения, используемые в проекте, позволяют проводить и интерактивные занятия. Это могут быть занятия адаптивным спортом, ЛФК, АФК, психологические и логопедические коррекции. Активно используются компьютерные развивающие игры, адаптированные для детей с психоневрологической патологией и двигательными нарушениями.